Qüestionari sobre el documental “Malalts d’Internet” (30 minuts)

1.  Dels nois que hi ha als hospitals, quants són voluntaris?

        Nomes 1 noi es voluntari.

2.    Quant temps aproximadament passen els pacients als centres?

         Passen normalment 3 mesos

3.    Quins sentiments tenen els nois respecte els seus pares?

         De rebuig, enfadats etc.

4. Quins tractaments se’ls aplica als centres?

         Se’ls aplica electroxocs, el inflen a drogues, entrenament semblant al militar.

     Per què fan tanta activitat física?

         Perquè pensen que d’aquesta manera aconseguiran reeducar-los.

6.   Segons el professor Tao, com surten els nois dels centres (dues opcions)?

         Poden sortir:

1-nois mol violents.

2-nois molt indefens que diuen si a tot.

7.   Respecte en Pwang:

a.    Per què no està content?

Perquè no pensa que el estigui enganxat.

b.    Què critica als seus pares?

Critica que els seus pares l’han enganyat.

c.    Coneixes algú com ell?

No.

d.    Et sembla normal el seu comportament?

Ell en veritat no esta enganxat per això es normal el seu comportament davant els videojocs.

e.    I justificable?

Si ja que ho veig normal.

8.    Per què creus que hi ha persones addictes a Internet?

          Perquè no tenen res millor a fer.

9.    Imagina que tens un germà més petit que tu i te n’adones que està enganxat a Internet. Què faries?

Res li diria que ell sap el que fa amb la seva vida i que no es cosa meva.

Qüestionari adicció

1.quins són els teus hobbies?

-jugar a videojocs.

-veure anime.

-veure pel·lícules.

-programar aplicacions per windows.

2.fes un petit horari de com són dos dies normals de la teva vida. Un dia entre setmana i un de cap de setmana. (24 hores).

hores	Entre setmana	Cap de setmana
01:00:00	Dormir	Ordinador
02:00:00	Dormir	Ordinador
03:00:00	Dormir	Ordinador
04:00:00	Dormir	Dormir
05:00:00	Dormir	Dormir
06:00:00	Dormir	Dormir
07:00:00	Dormir	Dormir
08:00:00	Institut	Dormir
09:00:00	Institut	Dormir
10:00:00	Institut	Dormir
11:00:00	Institut	Ordinador
12:00:00	Institut	Ordinador
13:00:00	Institut	Ordinador
14:00:00	Menjar	Menjar
15:00:00	Institut	Ordinador o amics
16:00:00	Institut	Ordinador o amics
17:00:00	Institut	Ordinador o amics
18:00:00	Estudiar/fer deures	Ordinador o amics
19:00:00	Ordinador o amics	Ordinador o amics
20:00:00	Ordinador o amics	Ordinador o amics
21:00:00	Dinar	Dinar
22:00:00	Ordinador	Ordinador
23:00:00	Ordinador	Ordinador
00:00:00	Ordinador/Dormir	Ordinador

3.Utilitzes internet? Quantes hores al dia?

-entre setmana: 3 hores

-cap de setmana:7 hores

4.Què fas a internet? Fes una taula amb les coses que fas i el temps aproximat que li dediques.

Coses que faig	Entre setmana	Cap de setmana
Jugar al world of warcraft i altres.	3	4
Veure anime en internet.	0	3

5.Escriu les tres primeres paraules que et vinguin al cap per descriure la teva família.

-Maternitat.

-Germans.

-padrastre.

6.Quina relació tens amb els membres de la teva família?

Bona

7.Quines activitats diàries fas amb ells? Quant temps estas amb ells?

Les activitats diaries que faig amb ells son quant estem a la taula menjant o dinant.

1 hora menys o menys en total.

8.Explica amb les teves paraules què és una addicció.

Una addicció es quant ets dependent de alguna droga o de alguna activitat.

9.pots enumerar 5 addicion.

-Drogues.

-Internet.

-ludopatia.

-al tabac.

-al alcohol.

10.Defineix:

-autoritat: l'autoritat l'aconsegueixes ya sigui perque estas en el govern o perque tens algun prestigi.

-internauta: persona que fa servir un navegador web.

-electroxoc:

11.busca informació sobre el trastorn per dèficit d'atenció.

Es una síndrome conductual. Les persones que ho pateixen solen presentar-ho  a nivell conductual, emocional i escolar.

la cultura

ÈTICA:LA CULTURA

1.busca definicions (diferents recollides al dossier) de:

-cultura(1)

conjunt de formes de vida i costums, coneixements i grau de desenvolupament artístic, científic, industrial, en una època, grup social,etc...

-cultura(2)

conjunt de coneixements que permet a algú desenvolupar el seu judici critic.

-herència biològica:

l'herència biològica es el proces pel qual la prole d'una cèl·lula o organisme adquireix, o esta predisposada a adquirir, les característiques de les seves cèl·lules o organismes progenitors. A traves de l'herència, les variacions adquirides es poden anar acumulant.

2.Quins exemples de cultura trobem al text? Divideix aquests exemples entre els que tu consideres que estan bé i els que creus que no.

Crec que estan bé	Crec que no estan bé
-Sortir a ballar un dissabte per la nit. -Saludar-se pel carrer. -Gastronomia. -Menines de velázquez. -Maquillar-se. -Valorar la generositat com una virtut moral.	-Fumar. -Drogar-se

3.Escriu exemples de fets culturals i 3 de herència biològica (que no estiguin al text ni hagin sortit a classe).

Fets culturals	Herència biològica
-Mirar la hora. -Conduir. -Fer servir un objecte.	-Els colors dels ulls. -El color del cabell. -L'altura.

exercisi 6/7

• cultura/ races/ pobles/ etnies.
•  - china: budistes, taioistes, 1 nen per familia.   (tot torerable).                                                                                                               -japonesa: budistes (jodo shinshu), especialment ordenats en cas de catastrofes, forma de govern (emperador)        (tot torerable).
• -antics romans: esclaus, jocs a mort entre esclaus i obsesio per les guerres.     (res torerable).

30 minuts visc a les cases velles.

1-Com es diu l’ Institut? On es troba?

Institut Cristofor Culon, al Barri Bon Pastor de Barcelona.

2- Com és l'institut?
 Es una mica vell, hi ha moltes coses trencades i no les poden fer servir, com per ex. el lavabo
3-Quin tipus d’alumnes hi ha en aquest institut?
Casi tots son gitanos que tenen un comportament descontrolat.
4-Quins problemes tenen aquests alumnes en l’ institut?
El comportament que tenen no es normal perquè  arriben  a l’hora que volen, no fan cas als professors...
5-Amb quins problemes es troben els professor?
Els professors  no saben com tractar i parlar amb els  alumnes.
6-Com és el barri on viuen aquests nois i noies?
El barri es molt pobre, les cases son molt velles i molt petites i casi tothom es coneixen entre ells.
7-Escriu 3 diferències i 3 semblances entre els alumnes del documental i de tu mateix.
DIFERÈNCIES.
1- Jo estudio perquè  es important per al meu futur.
2-Tinc respecte als professors.
3-Faig el que toca quan toca.
SEMBLANCES.
1-Vaig al Institut.
2-Casi totes les normes son iguales.
3-M'esforço com alguns de allà.
8-Que es el que més t’ha cridat l’atenció del documental?
Que els alumnes s'escapessin de l'institut, o que el lavabo estigui així.

Descripció de dos grups de amics

Grup d’amics que es controlen:

Que fa el grup:  

-Queden a jugar:  ho fan perquè els agrada sortir i donar una volta etc...

-Queden per fer deures : ho fan per aprovar l’assignatura i que els pares no els castiguin. 

Que no fa el grup:

-No es barallen ja que el sentit comú els diu que esta malament.

-No molesten a classe ja que com ells volen que no els molestin i poder estudiar no ho fan.

Aquest grup esta controlat per la família, l’ educació.

Grups d’amics que no es controlen:

Que fa el grup:

-fumen perquè  no pensen en les conseqüències cuan siguin mes grans.

-Parlen, s’aixequen, tiren gomes a classe ja que s’avorreixen a classe.

Que no fa el grup:

-No fan res a classe ja que els es igual estudiar i no volen. 

-No fan els deures ja que els es igual els estudis.

Aquest grup esta controlat per la família, l’educació etc...

llista dels quatre rols que exerceixo

1-estudiant:
tinc que fer el deures, assistir a classe, estudiar etc...

2-germa gran:
cuida les germanes petites.

3-oficial de la hermandad T E N T A C I O N.
mantenir el ordre al canal de chat del joc i assistir als events programats.

4-programari del Nether:
esta treballant en noves millores del navegador web Nether.

6 nosaltres

1-alumne de l'ies frederic marti carreres:
assistim al mateix institut:
2-alumne de 4D:
assistim a la mateixa classe.
3-grup de amics:
quedem, jugem a videojocs junts.
4-grup familiar:
cuidar la germana, netejar etc.
5-grup de T E N T A C I O N (hermandad de un videojocs):
Jugar junts, matar jugadors de l'altre faccio.
6-grup de programacio del navegador web Nether:
millorar entre jo i un amic el navegador web que jo vaig programar.

Normes bàsiques de l'institut inventat.

Normes bàsiques de l’IES el mundo de los adolescentes.

1-A la hora del pati els alumnes de 4rt fins a batxillerat poden sortir al carrer.

2-no esta permès fumar al centre.

3-No es pot faltar al respecte als professors, ni als companys.

4-Respectar el material del centre i no fer-li cap mal.

5-A la hora del pati es poden fer servir els mòbils per escoltar musica amb auriculars.

6-Fer servir el vocabulari adequat per al centre.

7-Si un alumno tiene algo que decir que alce la mano i que espere su torno para hablar.

8-Si falten a classe portar justificant pels pares.

9-Assistir a classe, amb un màxim de 10 faltes d’assistència.

10-Portar l’uniforme escollit pel centre.

11-Obligatori dutxar-se Desprès de fer gimnàs i portar el xandall de l’institut.

12-Portar el material obligatori per a cada assignatura i cada alumne haurà de tenir el mateix material.

Els drets humans

-Ningu no ens por esclavitzar. L'esclavitatge, sigui de la mena que sigui, està prohibit.
*comentari: l'esclavitagne en el pasat era una cosa normal, a la antiga roma hi havien mercats de esclaus, esta ve que hagin prohibit aixo perque es una cosa inhumana y cruel.

-La llei és igual per tothom. No se'ns pot aplicar de manera diferent.
* comentari: si aixo no existis per exemple si en pobre comets un crim i un ric cometes el mateix crim posiblement pel ric seria legal pero pel pobre no.